Het betere gidsen

Over Klare Lijn vzw

Lees meer

Schrijf hier in op onze nieuwsbrief !

Klare Lijn vzw

Dorpsstraat 40, 1070 Brussel

0493/50 40 60

info@klarelijn.be

Aanbod voor scholen

Wil u een klasbezoek brengen aan Brussel? Wij kunnen uw initiatief alleen maar met enthousiasme begroeten!

De gidsen van Klare Lijn vangen de rakkers op op de plaats van afspraak. Dat kan een parking zijn aan de rand van de stad, of een station in het centrum, of zelfs de plek waar een eerdere activiteit doorgaat.

Onderstaande rondleidingen kunnen een aanvulling zijn op wat in de les wordt gezien of gekaderd worden in een bepaald project. De uitleg gebeurt steeds op het niveau van de leerlingen. We verwachten wel, dat de leraars bij de groep(en) blijven tijdens de duur van onze opdracht.

		België tussen Verenigd Koninkrijk en Verenigd Europa
		Brussel aan zee
		De stad in wording
		Er hangt een strip aan de muur
		Klein Beschrijf
		Kunst binnen en buiten de metro
		Sherlock Holmes

Deze rondleiding door de Brusselse bovenstad kan kaderen in de lessen geschiedenis en/of werkelijkheidsonderricht

De wandeling vertrekt aan de Congreszuil, waar we als opwarmer nagaan waarom onze voorouders een Koninkrijk van de Verenigde Nederlanden niet langer zagen zitten.  Waarom wonnen we het pleit van de 'Hollanders' ?  En wat was dat Congres, waar de zuil naar genoemd werd ?

Een verkenning van de Vrijheidswijk zal daarna de fundamentele vrijheden belichten, én de eerste verschillen tussen de theorie en praktijk ervan blootleggen.  De confrontatie met een aantal deelparlementen (waaronder het Vlaamse), laat toe vast te stellen dat fundamentele problemen reeds latent aanwezig waren bij de oprichting van de staat  en zelfs gaandeweg tot federalisering hebben geleid.

Een bezoek aan het Belvue museum, tenslotte, brengt een synthese van het wel en wee van een natie, die de voorbije 180 jaar geëvolueerd is tot de federale staat van vandaag.

Voor studenten uit het secundair onderwijs, aangepast per graad; Ook voor leerlingen van 5de en 6de leerjaar basisonderwijs, mits aanpassing   

(top)

Brussel aan zee

Deze rondleiding kan kaderen in de lessen geschiedenis, aardrijkskunde  en/of economie

In de Middeleeuwen is een waterweg een belangrijke economische troef voor een stad, zowel voor transport als voor economische bedrijvigheid. De  Zenne voldoet aanvankelijk om deze doelstellingen te verwezenlijken : ze levert de nodige energie voor de watermolens, de wol wordt in haar water geverfd,…Maar ze is alleen bevaarbaar voor boten zonder diepgang en gaandeweg zal ze meer en meer verzanden.

In de 16e eeuw wordt dit probleem opgelost door het graven van een kanaal van Brussel naar de Rupel. Zo ontstaat een rechtstreekse verbinding met de zee en er komt een echte haven met dokken tot in het hart van de stad. In de 19e eeuw zullen de dokken gaandeweg gedempt worden, nadat het kanaal verlengd werd naar het zuiden van het land.

Aan de hand van stadsplannen uit de 17e en de 19e eeuw gaan de studenten onder begeleiding van een Klare Lijngids, die Brussel op z'n duimpje kent, op ontdekkingstocht om dit alles te verifiëren.

Geschikt voor leerlingen vanaf Hoger Middelbaar

(top)

De stad in wording

Deze gidsbeurt kaderen in de lessen geschiedenis en/of aardrijkskunde

Waar kunnen we deze verkenning beter beginnen, dan in het Museum van de stad Brussel (Broodhuis op de Grote Markt) ?  Aan de hand van een maquette leren we hoe en waar de middeleeuwse stad ontstaan is. Hoe kon ze zich  verdedigen? Wie bestuurde de stad? Waar was het economisch hart?

Daarna gaan we op pad. We zoeken naar de bovengrondse overblijfselen van de vroegere waterweg, en de plaats waar de oudste steenweg dat water kruiste.  Aan de hand van een stadsplan uit de 16e eeuw volgen we, langs nog bestaande torens en stukjes van de verdedigingsmuur, het traject van de eerste omwalling. Op onze route moeten we ook de restanten van de eerste kapittelkerk vinden, en de plaats waar ooit de eerste grafelijke burcht stond. Hoe zijn deze sites in de tijd geëvolueerd?

Stof genoeg voor een boeiende  Klare Lijnles op het terrein. 

Geschikt voor leerlingen vanaf Lager Middelbaar

(top)

Er hangt een strip aan de muur

Het is daarbij ook mogelijk om, bijkomend en met een brusselgids van Klare Lijn,  het Centrum van het Beeldverhaal te bezoeken.

Geschikt voor kinderen van 7 tot 77 jaar !

(top)

Klein Beschrijf

Een gidsing die perfect kadert in de taallessen

Stukjes Brussel herleven door het citeren van tekstfragmenten uit boeken en brieven …

Een literaire wandeling door het centrum van de stad hoeft helemaal geen elitaire bedoening te zijn : we grasduinden voor u in het werk van tientallen schrijvers met nationale, maar vooral ook internationale uitstraling, die in onze stad leefden, studeerden, werkten, schreven, op bezoek kwamen of stierven. We confronteren u met wat mensen als Multatuli, Ernest Claes, Teirlinck, Maeterlinck, Victor Hugo, de zusjes Brontë, Marx, Marguerite Yourcenar, Brel, Jeroen Brouwers of Aster Berkhof over Brussel schreven, of waar ze hun sporen nalieten.

Geschikt voor leerlingen van de tweede en derde graad middelbaar onderwijs ... en hoger

(top)

Kunst binnen en buiten de metro

Deze gidsing past in het kader van de lessen esthetica)

Al sinds de jaren zestig van vorige eeuw werden (pre)metrostations opgevrolijkt met werk van hedendaagse (Belgische) kunstenaars.  Hun werk kan zowel figuratieve als abstracte kunst, twee- of driedimentioneel zijn, opvallend of discreet opgesteld zijn.  Namen als Jan Cox, Rik Poot, Vic Gentils, Roger Raveel, Paul Delvaux of Hilde van Sumeren klinken wellicht bekend in de oren.

Deze mensen hebben natuurlijk ook elders kunstwerken staan of hangen.   Speciaal voor schoolbezoeken aan de metro en zijn kunstwerken, willen wij de interactie tussen de gids en de studenten bijkomend stimuleren.  Bij het begin van de rondleiding verdelen we de deelnemers in groepjes van 4 à 5 studenten, en tijdens onze rondrit moeten de groepen door observatie en vergelijking het andere werk van de kunstenaars kunnen herkennen op kleurenreproducties.

We verwachten dat de school zorgt voor een ludieke (kleine) prijs voor de winnende ploeg (en voor de verliezers?).

Opgelet : in de prijs van deze gidsbeurt zit de prijs van een ticket voor het openbaar vervoer niet begrepen!

Voor leerlingen van het secundair (laatste twee graden) en hoger

(top)

Sherlock Holmes

Indachtig de spreuk dat jong geleerd oud gedaan is, confronteren we jonge speurneuzen met het mooie dat Brussel te bieden heeft. Dit wordt dus geen rondleiding in de klassieke zin van het woord...

Het wordt een ludieke ontdekkingstocht, en het is de bedoeling dat onze “Sherlocks in spe” een actieve rol spelen ! We maken, ondermeer, gebruik van stripfragmenten, foto’s en gravures, en uiteraard van de sites die we aandoen. De gids legt een probleem voor, waarop de jonge detectives al kijkend en zoekend een antwoord moeten vinden.

Per gids kunnen maximum 25 deelnemers mee. Die groep wordt onderverdeeld in 4 à 5 groepjes, die de gestelde observatievragen moeten beantwoorden na overleg.  De resultaten worden onmiddellijk geëvalueerd.  Op het einde van de wandeling is het groepje met het grootste aantal juiste antwoorden de winnaar.

De wandeling duurt 2u à 2.30u en verloopt in de benedenstad.

Voor leerlingen uit het basisonderwijs (vanaf 3e leerjaar) en van het secundair, eerste graad.Ook geschikt voor jeugdgroepen tot 14-15 jaar en voor gezinnen die hun kids ook wel eens willen meebrengen !

(top)